1.热衷打造亮点工程、样板工程，把大量人力物力财力集中到可展示、可观摩的项目上，对基层治理、民生保障、人才培养、生态保护等打基础、利长远的潜绩投入不足、推进迟缓，工作格局呈现“亮点突出、基础薄弱”的问题。

2.把精力主要放在看得见、易出彩的显性工作上，对需要长期坚持、难以短期见效的基础性工作重视不够，缺乏“功成不必在我”的胸怀，急于求成、急功近利，忽略事业发展的长远布局和实际成效。

3.工作汇报和总结中一味凸显显绩亮点，对潜绩工作轻描淡写、一带而过，甚至刻意淡化，导致潜绩工作长期被忽视、被弱化，难以形成长效发展格局。

4.推进项目时偏好周期短、见效快、易出彩的事项，对周期长、难度大、见效慢但事关群众长远利益和发展全局的大项目缺乏担当精神，存在“挑肥拣瘦”“拣软柿子捏”的倾向。

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96.在贯彻以人民为中心的发展思想上，存在“口号化”“概念化”的问题，具体安排和政策措施中体现不充分，群众感受不明显。

97.学习教育与查摆问题、整改整治衔接不紧，存在“学是学、改是改”的情况，学过以后不对照、不检视，整改清单不具体、推进不有力。

98.对总书记总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述学得不细、悟得不深，精神实质和实践要求没有真正内化于心、外化于行。

99.对中央关于学习教育的任务安排、进度节点掌握不准、跟进不紧，学什么、怎么学、学到什么程度心中不够有数，思想行动与学习教育部署存在脱节。

100.学习过程中形式主义、走过场问题依然存在，重“学了什么、学了多少”，轻“学得怎样、用得如何”，学习成果没有有效转化为真抓实干、为民造福的具体举措和工作成效。