中央《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》指出，要“充分发挥远程教育的功能和作用，实现远程教育由单一教育平台向综合服务平台转变，促进共建共享，提高学用水平”。四川省委办公厅印发了《中共四川省委办公厅关于贯彻落实2014-2018年全国党员教育培训工作规划的实施意见》（〔2015〕20号）。四川省委组织部印发了《中共四川省委组织部印发<关于实施“基层党员全覆盖培训计划”的意见>的通知》（〔2016〕24号）。宜宾市深入贯彻落实中央和省委要求，积极致力于党员干部网络化终身教育体系建设，构建网络化终身教育环境，提供优质网络化终身教育资源。经过近年的改革、发展和完善，宜宾已形成多层次、多规格、多形式、多模式发展党员干部现代远程教育的格局，党员干部现代远程教育已成为宣传党的路线、方针、政策的重要阵地，成为服务党员干部的有效载体。

党的十九大做出“中国特色社会主义进入新时代”的历史判断，这对党员干部远程教育发展提出新要求。本课题旨在观察宜宾党员干部远程教育发展的真实现状、存在问题和现实需求，对新时代远程教育创新发展提供参考意见，提升远程教育的针对性和有效性，以更好地落实中央和省委新要求，更好地服务于党员干部和乡村振兴战略。

一、新时代党员干部远程教育发展的战略逻辑

（一）落实党员干部教育管理战略的新时代需要

---此处隐藏12800字，下载后查看---

在对党员干部开展远程教育中，必须创新宣传引导。首先，各级党组织需加大宣传引导，要形成主要领导亲自过问、分管领导认真把控、操作员具体落实的组织体制。通过从上到下层层压紧压实责任，落实远程教育宣传引导工作，确保各级党组织、广大党员干部意识到远程教育的价值和意义。其次，强化市县党员教育主管部门的主体作用，充分把握省、市、县远程教育工作要求，开展远程教育工作研讨，并结合当地自身特色、师资状况开展宣传活动。通过创新宣传引导方式方法和手段，激发党员干部学习的内生动力，在全市形成远程教育蓬勃发展的有益氛围，变“要我学”为“我要学”。

2.创新基础培训，让学习主体掌握现代化学习基本技能

党员干部远程教育的主体在广大农村，成效最显著的还是在广大农村。新时代创新基础培训的主体仍然在农村。必须创新农村基础培训，首先，要提高农村党员干部积极学习网络知识、智能手机的思想意识，充分运用网络学习的切实性、可行性、灵活性和有效性，契合农村现实需要开展继续学习、实现终身学习。其次，要引导农村党员干部要增强利用移动设备开展自主学习的能力，掌握现代化学习基本技能。

四、结语

党员干部远程教育是传达党的路线、方针、政策的重要载体，是党员干部适应新时代各种挑战、实现终身学习的必然形式。创新党员干部远程教育发展，定将为更好地落实十九大精神，为建立一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党员干部队伍做出新贡献，为脱贫攻坚、乡村振兴做出新贡献。