今天，我们在这里召开专题党课，主要目的是深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，紧密结合学校工作实际，深刻探讨新时代背景下，我们作为教育工作者，如何牢牢掌握意识形态工作领导权，坚守为党育人、为国育才的初心使命。今天的党课，我将围绕“以意识形态之‘魂’育时代新人之‘才’”这一主题，从认知、实践、提升三个维度，与同志们进行交流。

一、认知维度：深刻把握意识形态工作的极端重要性，筑牢思想防线

意识形态工作，是党的一项极端重要的工作。总书记总书记深刻指出：“意识形态决定文化前进方向和发展道路”，“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”。这三个“事关”，旗帜鲜明地指出了意识A形态工作的战略地位和重大意义。对于国家而言，意识形态是政治安全的“护城河”，是抵御外部侵蚀、维护国家统一和民族团结的坚固屏障。对于民族而言，它是精神谱系和核心价值观的“凝结剂”，是激励全体人民砥砺前行、实现伟大复兴的强大精神动力。一言以蔽之，意识形态工作就是“为国家立心、为民族立魂”的伟大工程。而学校，作为知识传播、思想交流、价值观塑造的核心场域，历来是各种思想文化交锋的前沿阵地，是意识形态斗争的主战场。我们必须清醒地认识到，当前意识形态领域的斗争依然复杂严峻，一片静好的校园背后，可能正暗流涌动。我们面临的挑战是现实的、具体的，甚至是十分尖锐的。

第一，教材读本中的隐形渗透不容忽视。教材是育人的基础，是学生获取知识和价值观的主要载体。然而，一些别有用心之人，正试图通过篡改历史、歪曲事实、植入不良价值观等方式，在教材和各类课外读物中进行隐形渗透。去年，某地曝光的一套儿童绘本，其内容表面上是讲述趣味故事，实则在插图中巧妙植入了宣扬西方极端个人主义、丑化我方传统文化符号的元素，这种“温水煮青蛙”式的文化侵蚀，对世界观、人生观、价值观尚未成型的青少年具有极大的迷惑性和危害性。我们必须警惕，任何对教材、读本审核的疏忽，都可能为错误思想的传播打开缺口。

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第三，要深化理论武装，打造“铁队伍”的育人尖兵。做好意识形态工作，关键在人，关键在队伍。我们要着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍。学校目前拥有一支由党务干部、专职思政课教师、辅导员、班主任等组成的近20人的专职意识形态工作队伍，这是我们的核心力量。要加强对这支队伍的系统化培训，定期组织开展政治理论、政策法规、舆情应对等方面的专题学习，不断提升他们的专业素养和实战能力。同时，要把意识形态工作能力作为全体教师岗前培训和在职培训的必修内容，引导广大教师争做“四有”好老师，当好学生健康成长的指导者和引路人。

第四，要贯彻全会精神，推动工作“法治化”和“制度化”进程。党的二十届四中全会明确指出，要“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”，强调了制度建设和依法治理的极端重要性。这一精神为我们做好新时代学校意识形态工作提供了根本遵循。我们要将全会精神贯彻到工作的方方面面，推动学校意识形态工作从依靠经验、依靠运动式管理，向依靠制度、依靠法治的现代化治理模式转变。要系统梳理和完善学校在课堂管理、网络安全、社团活动、对外交流等方面的规章制度，让每一项工作都有章可循、有规可依。对于违反相关规定的行为，要依规依纪进行处理，树立制度的权威性。通过构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，为牢牢掌握意识形态工作领导权提供坚实的制度保障。

同志们，立德树人的事业，功在当代，利在千秋；意识形态的阵地，一刻也不能放松，一步也不能退让。我们肩负的使命光荣而艰巨，我们面临的挑战现实而严峻。希望通过今天的党课，大家能够对学校意识形态工作有更深刻的认知、更明确的实践方向和更坚定的行动自觉。

让我们更加紧密地团结在以总书记同志为核心的党中央周围，以高度的政治责任感和历史使命感，扛起为党育人、为国育才的光荣使命，以意识形态之“魂”，精心培育担当民族复兴大任的时代新人之“才”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们教育工作者的全部智慧和力量!

我的党课就讲到这里，谢谢大家!