今天,我们在这里召开全县创建义务教育优质均衡发展县调度会议,主要任务是深入分析当前我县创建工作面临的形势,精准查找存在的短板与不足,进一步统一思想、压实责任、强化措施,对下一步的创建攻坚工作进行再动员、再部署、再加压。刚才,教育督导股和教育股的XX同志分别对创建指标进行了解读,并提出了具体的工作建议,各学校的负责同志也围绕各自存在的短板弱项作了汇报,讲得都很好,很实在,问题找得准,思路也清晰。这充分说明,我们前期的工作是有成效的,大家对这项工作是上了心的。

　　创建义务教育优质均衡发展县,是党中央、国务院在新时代背景下,为推动义务教育由基本均衡向优质均衡迈进作出的重大决策部署,是满足人民群众从“有学上”到“上好学”美好期盼的必然要求,更是推动我县教育事业高质量发展、提升区域综合竞争力的关键之举。这项工作,对于XX县而言,不仅是一项必须完成的政治任务,更是一项关乎长远发展的民生工程和民心工程。我们必须清醒地认识到,这项工作的成败,直接关系到XX县未来几十年教育发展的基本格局,关系到我们能否为XX县的下一代提供一个更加公平、更高质量的教育环境。下面,我讲四点意见。

　　一、肯定成绩,正视基础,坚定创建必胜的信心与决心

　　自创建工作启动以来,在县委、县政府的坚强领导下,在全县教育战线广大干部职工的共同努力下,我们围绕创建目标,做了大量扎实有效的工作,取得了阶段性成效。可以说,我们已经为创建工作打下了比较坚实的基础。

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　　第二,要以“解剖麻雀”的方法补齐短板弱项。短板就是我们的主攻方向。我们必须拿出“挂图作战”的决心,对照创建标准,逐项分析研判。要建立三本台账,即“问题清单”“责任清单”和“整改清单”。对于每一项未达标的指标,都要明确具体问题是什么,责任单位和责任人是谁,整改措施有哪些,完成时限是何时。要坚持“一校一案、精准施策”的原则,针对不同学校的实际情况,量身定制整改方案。比如,XX小学体育场地不达标的问题,要倒排工期,加快项目建设进度;XX中学音体美教师配备不足的问题,要与人社部门积极对接,通过招聘、转岗、培训等多种渠道尽快配齐;对于全县普遍存在的校际差异系数较大的问题,我们要加大优质学校对薄弱学校的帮扶力度,通过教师交流、课程共享、联合教研等方式,切实缩小差距。对于能够立即整改的,要立行立改,马上见效;对于需要一定时间才能完成的,要制定详细的路线图和时间表,挂账销号,确保在规定时限内全面达标。

　　第三,要以“一盘棋”的格局强化协同联动。创建工作不是独角戏,而是大合唱。局机关各股室(中心)要牢固树立服务意识,主动靠前服务,加强对学校的业务指导。教育督导股要发挥好“指挥棒”和“监测仪”的作用,加强过程性督导;教育股、人事股、计财股等职能股室要各司其职,在课程改革、教师配备、经费保障等方面为学校排忧解难。学校与学校之间要打破壁垒,加强交流与合作,分享创建工作中的好经验、好做法,形成比学赶超、携手共进的良好氛围。同时,我们要主动加强与县直相关部门的沟通汇报,积极争取他们在项目审批、资金投入、政策支持等方面的最大支持,为创建工作营造良好的外部环境。

　　第四,要以“常态化”的机制强化督导问效。有督导才有压力,有问效才有动力。局创建办要建立健全督导调度机制,实行“一周一调度、半月一通报、一月一排名”制度,及时掌握工作进展,协调解决存在问题。局班子成员要分片包干,深入一线,靠前指挥,对所联系学校的创建工作负总责。我们将把创建工作的成效与学校年度考核、评优评先以及校长的绩效考核、评聘晋升等直接挂钩,实行“一票否决”。对工作成效显著的,要大张旗鼓地表扬奖励;对工作敷衍塞责、进度严重滞后的,要坚决亮起“黄牌”甚至“红牌”,真正做到以督导传导压力,以问效激发动力,确保各项工作任务不折不扣落到实处。

　　同志们,创建义务教育优质均衡发展县,是一场没有退路的攻坚战,也是我们这代教育人必须肩负起的历史使命。使命光荣,责任重大。希望大家以本次会议为新的起点,迅速行动起来,以必胜的信心、决战的姿态、冲刺的速度,迎难而上,真抓实干,奋力拼搏,确保如期高标准、高质量地完成创建任务,为办好人民满意的教育,为XX县的美好明天作出我们应有的贡献!

　　谢谢大家。