二、工作目标

1.提高教学质量：抓常规重管理，优化教学过程和教学行为，全面提高教育教学质量。

2.落实“幸福课程”：围绕“幸福课程”体系，开展各项教学活动，把构建幸福课程工作落到实处。

3.深化“趣学”课堂研究：继续深化“趣学”课堂教学改革研究，着力提升学生的核心素养。

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10.抓好教师梯队建设。建立教坛新秀梯队、骨干教师梯队、特色教师梯队，实施“青蓝工程”，开展以执教一节示范课或优质课，读一本名师专著，做一次专题讲座，参与一个课题研究为内容的“四个一”活动，促进教师快速成长，优质成长。11.建设“幸福课程”体系。在“趣学”生长课堂研究的基础上，进行“趣学”课题的研究、把课堂教学当中的问题，变成课题，从教学走向教学研究。围绕学校“让每一个生命幸福成长”的办学理念，结合“趣学”生长课堂、德育课程和社团实践课程，整体建构易三“幸福课程”体系，并不断完善。

12.抓好课题研究。本学期聚焦研究重点课题：《信息技术与学科教学深度融合的实践研究》、《小学数学教学有效渗透数学文化的实践研究》、《基于语文核心素养培养的小学阅读课堂教学研究》、《“趣学”生长课堂的理论与实践研究》。要落实责任人和参与者，扎实推进研究过程。注重提炼成果。学期末要总结研究成果，撰写研究论文。

13.抓好劳动实践教育。将劳动教育、综合实践活动等有机整合，举行校园春耕节、劳动节。结合植树节、清明节等重要的时间节点和家务劳动契约制活动，家校社三位一体，开展跨学科、跨时间、跨领域的劳动实践活动，稳步提升学生的劳动素养。鼓励教师积极参与劳动课题研究和课堂研究，努力培养劳动教育方面的骨干和名师。

14.扎实做好卫生健康工作。加强日常卫生健康教育，落实常态化健康监测，提高疾病监测预警能力。健全学校公共卫生体系和应急体系建设，坚持多病共防和人、物、环境同防，加强流感、肺结核、诺如病毒感染性腹泻等其他常见传染病防控。深入开展校园爱国卫生运动，提高校园环境卫生管理水平，专人落实校园内公共区域卫生管理、消毒和通风制度，加强对保安、保洁的个人卫生管理，加强饮用水安全管理。开学初开展生活用水专项检测，切实保障饮水安全。加强心理健康教育，摸排情况，掌握师生存在的心理问题，并及时予以疏导，有针对性地做好工作。

15.加强平安校园建设。全面查改校园安全隐患，有效开展学生安全教育，进一步完善校园风险清单，聚焦校园安全事故易发多发的风险点以及学校安全管理的薄弱环节，完善工作制度，卡实工作责任，细化工作措施，规范科学地实施校园安全管理。加大检查、自查力度，强化安全考核和问责机制，确保工作落实落地。进一步提升应急疏散演练的实效性。在应急演练方案制定、实际操作、总结改进等环节再下功夫，使演练更能贴近实战。对隐患查改工作采用“模块化”管理的模式，从安保、消防、交通、防欺凌、安全教育、校园周边等各个方面建立工作台账，全面细致排查安全隐患，落实整改责任人和整改措施，逐项销号，切实打造师生安全、家长放心的校园环境。做好交通安全的有关工作，保证不出任何问题。